1. In cases involving children’s injuries, the most effective —- are directed at parents.
A) benefits B) exceptions
C) purposes D) disturbances
E) interventions
AÇIKLAMA: E
KELİMELER:
benefits -yararlar
exceptions-istisnalar
purposes-amaçlar
disturbances-karışıklıklar,rahatsızlıklar
interventions-müdaheleler,karışmalar,gereğini yapma – interferences
ÇEVİRİSİ: Çocukların yaralanmalarıyla ilgili vakalarda (olaylarda) en etkili müdahele... Read More
“KPDS-ÜDS SINAV TEKNİKLERİ“kitabından alıntıdır. http://www.nejatalperen.com/
DİKKAT ! KELİME SORULARINI
1. Anlam bilgisine dayalı,
2. Kalıba dayalı,
3. Preposition (ilgeç)’e dayalı olarak çözümleriz.
Contex’den yararlanarak kelime sorularını çözmek mümkündür.
1. KIYASLAMA
2. ÖRNEKLEME
3. ZITLIK
Tıklayınız ! http://www.kpds.com/kpds-ve-udsye-nasil-hazirlanilir-a-nejat-alperen.jsp
A.NEJAT ALPEREN,
KPDS-ÜDS kitap yazarı
1.Okuyucunun yeterli bir kelime bilgisi olmaması. (synonym-antonym)
2.Soru köklerini bilmemesi,anlamaması,(parçanın konusunu sorgulayan soru,çıkarım sorusu,açık yargı sorusu)
3.Okuma tekniklerini bilmemesi,(skimming,scanning)
4.Paragrafın oluşumunu bilmemesi (anafikir-sonuç cümlesi),
5.Yanıltıcı şıkları tanımaması,
6.Psikolojik baskı (yapamayacağım,çok ağır geldi vs.),
7. Okuyucunun o konu ile ilgili önceden hiç makale okumamış olması (background-general knowledge). Önceden yapılan okumalar kişinin konuyu daha kolay anlamasına,nedensiz korkuya kapılmamasına yardımcı olacaktır.
KPDS, UDS, LYS-5 sınavlarında en çok soru olan bölüm, okuduğunu anlama sorusu bölümüdür. Metinle ilgili olan bu sorular sadece okuma becerisini ölçmekle kalmayıp, aynı zamanda okuyanın ne anladığını, bakış açısını ve parçadan hüküm çıkarabilme (kavrama) yeteneklerini ölçmektedir. Aynı biçimde adayın metni analiz edip edemediğini ölçmektedir. Bu açıdan sınava girenlerin başaramama korkusu taşıdığı bölüm bu “Parça okuma” bölümüdür. Sınava girenlerin çoğu parçada kullanılan kelimeleri bilmediğini, buna bağlı olarak da parçayı anlayamadığını ifade etmektedir. Bunun sonucu olarak da sorulara doğru cevap veremediklerini düşünmektedirler. Bu tam olarak doğru bir sav ... Read More
KPDS sınavı mayıs 2011′de konsept değişikliğine gitmiş ve yeni bir açılım getirmiştir.Soru sayısı 100′den 80 soruya inerek ”soru yetiştirme Kaygısı”nı ortadan kaldırmıştır.Bu tabii ki olumlu bir gelişme olarak kabul edilebilir.Bu gelişmenin özellikle paragraf sorularında çok zaman kaybeden ve zamanı yetiştiremeyince atarak işaretleme yapanların bu stresine bir nebze dahi olsa bir katkısı olmuştur.
Benim fikrime göre KPDS ,ÜDS ve YDS (LYS-5) sınavlarının hepsinin de 80 soruya dönüştürülmesi Türkiye’de İngilizce sınavları açısından bir bütünlük oluşturmuştur. Bu tabii ki olumlu bir gelişmedir.Bu arada KPSS İngilizce sınavının da 60 sorudan 80 soruya çıkarılması bu bütünlüğü tamamlayacaktır.
Bu yeni yapılanma ile KPDS ile ÜDS sınavları hem soru sayısı,hem içerik hem de zorluk seviyesi açısından oldukça birbirlerine yaklaşm... Read More
